Отзыв

Лиза Path your art отзыв

Привет! Меня зовут Лиза

Я учусь в 11 классе гимназии в Архангельске и сейчас готовлюсь к поступлению на графический дизайн в СПбГУ.
Это мой второй урок на онлайн курсе «Поступаю в СПбГУ» в школе Path your art, и я уже чувствую, что постепенно возвращаюсь в рабочее состояние после перерыва — ведь художку я закончила в прошлом году, и немного скучала по занятиям.

Пока самое непривычное для меня — это работа линией. Раньше я чаще рисовала тоном, а здесь нужно именно «строить» форму через линию, через конструкцию. Это сложнее, но я понимаю, насколько это важно. Постепенно начинаю это лучше понимать, и становится даже интересно наблюдать, как из линии рождается объём.

Отдельно хочется отметить подачу материала — всё объясняется спокойно, очень чётко и без спешки. Это помогает сосредоточиться и действительно разобраться, а не просто повторять механически. Каждое занятие выстроено последовательно, и видно, что программа продумана до мелочей.

Если говорить для тех, кто только собирается поступать — главное просто идти вперёд и не расстраиваться, если не получается с первого раза. Всё приходит с практикой.
Мне самой этот курс помогает не только готовиться к экзаменам, но и снова почувствовать радость от самого процесса рисования.

ВК https://vk.com/wall-204610366_1227

А так же смотрите отзывы:

В ВК: pathyourart

Отзывы в Яндексе

Автор школы Михаил Антощенко ВК

Другие отзывы

Отзыв Алиса Path your art после 10 класса

Поступаю после 10 класса

Для меня это возможность спокойно и внимательно проверить себя, попробовать другой метод подготовки и понять, как лучше совмещать обучение в школе с движением к поступлению
Надя Path your art

Появилось ощущение поддержки и уверенности

Я занимаюсь в школе Path your art уже несколько месяцев на курсе подготовки к поступлению в училище им. Н.К. Рериха
Соня Path your art

У меня не было художественной школы и долго не было уверенности

Сейчас у меня появилось ощущение, что это реальный путь. Не что-то абстрактное, а конкретное движение вперёд. И самое главное - исчез страх, что «не получится»
Лиза Path your art школа живописи и рисунка

Всем привет, меня зовут Лиза, мне 13 лет

Можно задавать вопросы, можно ошибаться, можно искать. Это сильно влияет на уверенность и желание заниматься дальше
Даша Сургут

Всем привет! Меня зовут Даша, мне 17 лет, я из города Сургут

Раньше обучение чаще строилось на ощущениях и интуиции - это тоже ценно, но здесь я впервые столкнулась именно с методологией и системным мышлением
Мартина Path your art школа живописи и рисунка

Всем привет, меня зовут Мартина

Просто листала частные арт-школы, смотрела работы ребят, и зацепили именно работы учеников - стало ясно, что здесь реально умеют готовить и что результат виден

Друзья, рад видеть вас на сайте моей школы живописи и рисунка «Path your art»! ☺🎨

Меня зовут Михаил Антощенко и я художник, дизайнер и основатель школы. «Пройди Путь своего Искусства» — думаю это будет наиболее близкий мне смысл, заложенный в название школы.

В 2008 году я с отличием окончил Санкт-Петербургское училище имени Н.К. Рериха  и в 2014 году — Санкт-Петербургскую государственную художественно-промышленную академия имени Штиглица являюсь членом Союза художников Санкт-Петербурга, участником и лауреатом большого количества российских и международных конкурсов и выставок в области монументального искусства и дизайна, в том числе профессиональных наград в России, Франции, Италии.

За 23 года работы в области визуального искусства мной были созданы навыки в различных областях: от черно-белой фотографии до методов ручной печати, от классического искусства до дизайна и работы в архитектуре. Этот творческий поиск привел к достижению технической компетентности и абсолютной свободы в художественном самовыражении.

Говоря о задачах образовательного проекта, хочу подчеркнуть следущий важный момент.

Если мы внимательно посмотрим на художественное образование сегодня, то увидим, что большое количество стандартных методических учебных инструментов, к сожалению, даёт очень невысокий результат или не работает вообще. Казалось бы, ситуация должна быть обратной, ведь нас просто окружают сплошные школы и образовательные продукты.
Но, вероятно, в этом и проблема что вместе с ростом качества отдельных школ пропорционально возрастает и информационный шум и несмотря на обилие информации, что-то хорошее и работающее качественно найти все сложнее.
С далёкого 2006, когда начиналась моя история преподавания, прошли тысячи часов консультаций и занятий в области рисунка, живописи, композиции, различных художественных направлений и техник, тысячи часов самостоятельной работы, изучения методического материала и создания работающих алгоритмов.

Интересно, что сам процесс передачи знаний можно представить в виде построения правильного коммуникативного пути.

Целью для меня является не просто появление какого-либо полезного навыка у потенциального студента, но принципиальное качественное изменение человека и создание новой реальности как главное следствие подобной работы.

Интересно не просто разложить сложные материал на простые шаги, а создать методическую формулу, алгоритм кратчайшей и максимально результативной доставки этой информации до сознания человека.
Для этого необходимо устанавливать причинно-следственные связи на глубоком кросскультурном уровне. Практика показывает, что именно такой подход даёт очень высокие результаты.

Представьте, что мы с вами говорим о курсе декоративной композиции, и наряду с общепринятыми пунктами в объяснении применяем закономерности как монументальных практик, особенности методик Джозефа Альберса и Иттена (школы Баухауса), добавляем особенности стилизации работ художника Кита Харинга и говорим об основах колерной системы на примере древнерусской иконописи.

Конечно, это лишь спонтанный пример, а формула будет работать только в случае правильно подобранных и верно соединенных ингредиентов, качественных гиперссылок.

То есть я предлагаю не рассматривать сложноорганизованные процессы целиком или следовать привычным методическим шагам и линейным последовательностям, а использовать метод ключевых точек (key points).

Конечно для этого потребуется большой объём знаний и понимание как и какую именно информацию с чем соединить.

Мультидисциплинарность моей творческой деятельности в сочетании с широким спектром преподаваемых мной дисциплин как из монументально-декоративной, так и академической области, даёт мне возможность как художнику и преподавателю делать по-настоящему сложные межкультурные ссылки и серьезную аналитику.

Видение глубоких причинно-следственных связей в искусстве и как результат создание цельной методической и даже философской (идеологической) основы, позволяет объяснять материал на совершенно ином качественном уровне, используя более корректный набор методических учебных «инструментов», нежели общепринятые классические.

Использование чистых и ясных алгоритмов, не замусоренных лишними и ненужными шагами на фоне и без того сильного информационного шума в поле образования для меня самого иногда выглядит настоящей магией, особенно когда видишь результаты своих студентов.

В итоге процесс передачи знаний стал дополняющим к моей творческой деятельности в области монументального, современного искусства и дизайна, а созданный мной определённый подход превратился в важную для меня концепцию работы с информацией. Убеждён, что сейчас любая качественная преподавательская практика и уж тем более школа должна иметь свою собственную художественную идеологию и как следствие качественную методологию, позволяющую оградить себя и своих студентов от бесконечно усиливающегося информационного шума.

В школе живописи и рисунка «Path your art» — большое количество самых разных курсов, от подготовки абитуриентов и базовых курсов по живописи и рисунку до курсов, где начинающие и профессиональные художники могут творчески пересобрать себя обретя новую идентичность.
Приходите к нам просто учиться сложному!

С верой в то, что искусство способно менять жизнь, художник и автор школы Михаил.