Факультет «Монументально-декоративное искусство (скульптура)»
1. Задания на экзамен
1.1. Рисунок
Тема: Архитектурная деталь, гипсовая голова, голова натурщика, предметные формы свободной компоновки.
Цель: Проверка объёмно-пространственного и конструктивного рисования.
Требования:
- Работа выполняется без чертёжных инструментов.
- Необходимо передать характер, объём, конструкцию формы, пропорции и освещённость.
- Изображение должно быть убедительно скомпоновано и закончено.
Техника: Линейно-тональный объёмно-пространственный рисунок.
Материалы: Бумага, карандаш.
Формат: А2.
Время: 9 академических часов.
1.2. Скульптура (этюд)
Тема: Лепка этюда головы с плечевым поясом в натуральную величину.
Цель: Проверка профессиональных и пластических навыков в работе с натурой.
Требования:
- Выполнить выразительный и точный образ с натуры.
- Продемонстрировать знание объёма и анатомии.
- Передать художественный характер и целостность формы.
Техника: Лепка.
Материалы: Глина.
Формат: Натуральная величина, лепка на скульптурном станке.
Время: 9 академических часов.
1.3. Композиция (профиль «Монументально-декоративное искусство — скульптура»)
Часть 1: Графическая разработка художественно-пластического образа в архитектурной среде
Цель:
- Демонстрация художественно-образного и композиционного мышления.
- Умение компоновать изображение на плоскости.
- Владение графическими средствами.
Техника: Чёрно-белая графика.
Материалы: Карандаш, сепия и т.п.
Формат: А2 (60×40 см).
Время: 3 академических часа (2 ч 15 мин).
Критерии:
- Раскрытие темы.
- Художественная выразительность и завершённость.
- Применение композиционных приёмов: ритм, масштаб, тектоника, структура, свет, цвет.
Часть 2: Пространственная композиция по мотивам графического эскиза
Тема: Выполнение лепной композиции на основе предыдущего задания.
Цель:
- Проверка способности к объёмно-пространственному мышлению.
- Умение воплотить графическую идею в объёме.
- Владение пластическими и композиционными средствами.
Техника: Лепка.
Материалы: Глина или пластилин.
Формат: Лепка на каркасе или на плоскости (если композиция рельефная).
Время: 3 академических часа (2 ч 15 мин).
Возможные темы:
- Архитектурно-декоративная вставка над входом.
- Садово-парковая скульптура.
- Рельеф в интерьере общественного здания.
Критерии:
- Раскрытие темы и объёмного образа.
- Целостность композиции.
- Композиционные приёмы: масштаб, ритм, форма, структура, цвет.
2. Требования к выполнению заданий
Рисунок:
- Компоновка изображения на листе.
- Точная передача пропорций, ракурса, движения.
- Построение объёма с учётом перспективы.
- Светотеневая моделировка формы.
- Завершённость, обобщение, использование штриховки и воздушной перспективы.
Скульптура:
- Передача натурного характера и пропорций.
- Целостность и выразительность художественного образа.
- Владение лепкой как выразительным средством.
- Композиционная гармония и проработка деталей.
- Соответствие форме, масштабу и назначению.
Композиция:
- Раскрытие заданной темы.
- Уровень художественного и пространственного мышления.
- Компоновка изображения и/или формы в архитектурной среде.
- Владение графикой и пластикой.
- Целостность и выразительность образа.
- Применение композиционных приёмов: тектоника, структура, масштаб, свет, ритм.
3. Абитуриент должен знать и владеть следующими навыками
- Основы академического рисунка и лепки.
- Понимание анатомии, объёма и формы.
- Умение создавать выразительный художественный образ.
- Композиционное мышление в плоскости и в объёме.
- Владение различными графическими и пластическими материалами.
- Способность работать с архитектурной и пространственной задачей.
- Развитое чувство ритма, структуры и массы.
4. Итог
Поступление на специальность «Монументально-декоративное искусство (скульптура)» требует владения рисунком, лепкой и графической композицией. Особое внимание уделяется образности, объёму, выразительности, а также способности реализовать художественную идею в пространственной среде.
Для успешной подготовки рекомендуется:
- Регулярно рисовать гипсовые головы, фигуры, натюрморты.
- Работать в глине с натуры — этюды головы, торса, рук.
- Разрабатывать композиции, учитывая архитектурную среду.
- Изучать тектонику, пропорции, пластику формы.
- Развивать пространственное мышление и культуру формы.
