Факультет «Художник-живописец (театрально-декорационная живопись)»

1. Задания на экзамен

1.1. Рисунок

Тема: Архитектурная деталь, гипсовая голова, голова натурщика, предметные формы свободной компоновки.
Цель: Объёмно-пространственное и конструктивное рисование.
Требования:

• Работа выполняется без чертёжных инструментов.
• Главное внимание уделяется построению, пропорциям, выразительности формы.
• Изображение должно быть скомпоновано в листе и выполнено грамотно.

Техника: Линейно-тональный объёмно-пространственный рисунок.
Материалы: Бумага, графитный карандаш.
Формат: А2.
Время: 9 академических часов.

1.2. Живопись

Тема: Сложный натюрморт из разномодульных форм, драпировок и предметов разной фактуры.
Цель: Определить уровень подготовки по живописи, колористическому и тональному восприятию формы.
Требования:

• Композиция должна учитывать масштаб, ритм и структуру.
• Необходимо передать фактуры, плановость и тональные отношения.
• Работа должна быть завершённой, с ярко выраженным стилистическим единством.

Техника: Живописный этюд на бумаге водорастворимыми красками.
Материалы: Ватман, гуашь, темпера, акварель, карандаш, ластик.
Формат: А1 (61×86 см), допускается уменьшение до 10 см по большой стороне.
Окантовка: Паспарту из бумаги 5–6 см с каждой стороны.
Время: 9 академических часов.

1.3. Композиция (профиль «Театрально-декорационная живопись»)

Часть 1: Декоративная графическая композиция с введением одного или двух цветов
Цель:

• Выявить понимание декоративной композиции и стилизации.
• Демонстрация владения средствами графики, колорита и структуры.
• Создание замкнутой композиции с выразительным центром.

Техника: Монохромная или цветовая графика.
Материалы: Бумага, тушь, гуашь, кисть.
Формат: А2.
Время: 3 академических часа (2 ч 15 мин).
Критерии:

• Целостность и завершённость композиции.
• Наличие композиционного центра.
• Декоративность трактовки форм.
• Масштабность и соответствие формату.
• Ритмика и тональные связи декоративных элементов.
• Орнаментальность и графическая культура.
• Стилистическое единство.

Часть 2: Цветографическая декоративная композиция на заданную тему
Цель:

• Отразить театрально-декорационный подход.
• Показать сюжетную и предметную образность.
• Применить навыки цветовой композиции.

Техника: Цветная графика.
Материалы: Бумага, гуашь, кисть, тушь.
Формат: А2.
Время: 3 академических часа (2 ч 15 мин).
Критерии:

• Целостность и выразительность образа.
• Открытая композиция.
• Масштаб и пропорции форм.
• Орнаментальные и стилизованные мотивы.
• Колористическое единство.
• Тональность и насыщенность формы и фона.

2. Требования к выполнению заданий

Рисунок:

• Компоновка изображения на листе.
• Передача пропорций, ракурса, движения.
• Объёмная конструкция с учётом перспективы.
• Светотеневая моделировка формы.
• Завершённость, штриховка, эффект воздушной перспективы.

Живопись:

• Компоновка натюрморта в листе.
• Колористическая и тональная организация.
• Передача плановости и воздушной перспективы.
• Фактурная проработка материалов.
• Стилистическое единство и выразительность изображения.

Композиция:

• Замкнутая или открытая структура.
• Выявление центра и ритмической структуры.
• Стилизованность и орнаментальность форм.
• Масштаб и равновесие элементов.
• Владение графическими и живописными приёмами.
• Единство стиля и художественного решения.

3. Абитуриент должен знать и владеть следующими навыками

• Основы академического рисунка и живописи.
• Понимание ритма, масштаба, статики и динамики.
• Знание принципов композиции и декоративной трактовки.
• Владение цветом, пятном, графикой.
• Умение стилизовать формы и выстраивать орнаментальные мотивы.
• Художественное мышление в контексте театрального пространства.

4. Итог

Поступление на специальность «Художник-живописец (театрально-декорационная живопись)» требует уверенного владения академическим рисунком, живописью и декоративной композицией. Абитуриент должен показать творческое мышление, способность к стилизации и понимание сценографических задач.

Для успешной подготовки рекомендуется:

• Изучать декоративные стили и орнаментальные мотивы.
• Тренироваться в построении замкнутых и открытых композиций.
• Развивать чувство цвета, ритма и композиционного центра.
• Практиковать сюжетные декоративные композиции в разных техниках.
• Работать с натурой и создавать натурные этюды, обращая внимание на светотень и фактуру.